A COMUNICAÇÃO DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO ESCOLAR

A discussão coordenada abaixo mostrou o quanto é importante a forma de apresentação dos resultados da avaliação proposta, mostrou também quais são as principais formas de apresentação e suas vantagens e desvantagens.

 

RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A discussão coordenada apresentou o que seria o verdadeiro significado da recuperação da avaliação. Mostrando o significado e a importância, o compromisso e os níveis da recuperação.Como também a dificuldade e os problemas enfrentados na implementação.

 

FRACASSO ESCOLAR

A discussão coordenada do texto Fracasso Escolar mostra como alguns autores trata o fracasso escolar na educação, onde discute que ela está representado pela Reprovação e Evasão escolar. Depois levantam fatores que levam alunos se evadirem, fala da reprovação escolar, e em seguida são mostrados os fatores que podem contribuir para redução do fracasso escolar.

 

AVALIAÇÃO ESCOLAR E DEMOCRATIZAÇÃO: O DIREITO DE ERRA

A discussão coordenada abaixo mostrou como a democratização do direito de errar é necessário no ambiente escolar. Mostrando para que serve a avaliação escolar e sua práticas avaliativas na escola, e também foram apresentados os desafios e o quanto é importante o papel da escola.

 

O vídeo abaixo mostra como a avaliação escolar deve ser feita, não classificando os alunos e sim verificando; qualificando e apreciando qualitativamente. Como também as principais características e tipos de avaliação escolar.

 

NOÇÕES DE ERRO E FRACASSO NO CONTEXTO ESCOLAR: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINRES

 

PROFESSOR ÁGUIA

Professor Águia

               

As águias são grandes predadoras voadoras diurnas da família Accipitridae. Como todas as aves predadoras, as águias possuem grandes garras para apanhar as suas presas e umas patas poderosas. Também têm uma visão incrível que lhes permite descobrir e seguir a sua presa a longa distância. As águias têm uma visão nítida a uma distância a mais de 500 metros. É do símbolo de numerosos organismos e nações, pois este animal representa as ideias de beleza, força e prestigio. Os romanos as utilizavam como emblema para os seus exércitos. A águia ensina o filhote a voar, mas ela não voa por ele, ela a empurra, faz com que ele confronte seus medos, incentiva, nunca desiste. O professor Águia é assim, ensina o que tem que ensinar para os alunos, passa o conhecimento, mas não faz pelo aluno, mesmo que o aluno não o saiba, incentiva, nunca desiste até que ele aprenda. Da mesma forma que águia nunca desiste até ver o filhote águia voar.
A Águia costuma está sempre nos bicos mais alto das montanhas, na qual tem uma visão privilegiada, onde o professor Águia tem diante do sistema de ensino. Sempre está atualizado nas mudanças que ocorrem no processo de ensino-aprendizagem e também nas atualizações dos seus materiais escolares. Quem já leu o texto sobre a capacidade de renovação das águias, sabe quando elas chegam aos quarenta anos, com suas unhas gastas, o bico curvado e as asas já pesadas, se vê diante de duas alternativas: deixar-se morrer, ou enfrentar um doloroso processo de renovação no alto de uma montanha. Nesse lugar, a águia bate o bico e contra a pedra até conseguir arrancá-lo. Com muita dor, espera nascer um novo bico e com ele arranca então suas velhas unhas, uma por uma. E quando lhe nascem unhas novas, ela arranca todas as penas do corpo. Depois que nascem as novas penas, a águia sai, então, para o vôo da renovação e vive por mais trinta anos.

Então, esse seria o processo que o professor Águia tem que fazer diante de um sistema ou prática avaliativa falha, que é o RENOVAR. Porém toda renovação temem os ricos que pode existir diante de qualquer mudança. Para isso, o professor Águia tem várias características que ajuda bastante nesse processo, que é: Estratégia, onde o professor vai definir a forma de atingir seus objetivos em sala de aula; Planejamento, que é planejar o modo de como vai chegar ao seu objetivo; Paciência, aguardar a hora certa; Confiança, acreditar sempre em sua capacidade de ensinar; Responsabilidade, ensinar os educandos até que cada um saiba do assunto e possa refletir esse manter com esse aprendizado e Determinação, tentar outros métodos de ensino, caso a prática utilizada não dê certo.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - CIPRIANO LUCKESI

Nesse vídeo Luckesi fala algumas questões da avaliação da aprendizagem, como: os exames; as dificuldades dos alunos aprender; o fracasso escolar; a avaliação de larga escala; a curva de aproveitamento; a recuperação; o ato de avaliar e suas consequências no ponto de vista pedagógico e político, e o que deve ter nos instrumentos de avaliação. Na qual eu percebo que na prática cotidiana da sala de aula, a avaliação é um grande desafio para os educadores.